Mabilon-Bonfils, B. 2019. Το Ισλάμ των γαλλικών σχολικών εγχειριδίων: Πώς το σχολείο διαδίδει τα στερεότυπα. Κοινωνική Συνοχή και Ανάπτυξη. 13, 1 (Μαρτίου 2019), 59–74. DOI:https://doi.org/10.12681/scad.19888.