Mega, G. 2022. Τα graffiti ως μοχλός κριτικής συνειδητοποίησης: μια σύγχρονη εφαρμογή του παιδαγωγικού προγράμματος του Freire. Adult Education Critical Issues. 2, 2 (дек. 2022), 66–85. DOI:https://doi.org/10.12681/haea.31114.