Παπανδρέου Μ. 2019. Επαναπροσδιορίζοντας τον ρόλο της σχεδιαστικής δραστηριότητας στη μάθηση των μικρών παιδιών: Ένα συνεργατικό πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης. 5, (Δεκεμβρίου 2019), 168–179. DOI:https://doi.org/10.12681/dial.21996.