Τσάτσου-Νικολούλη Σ., Μαυρογένη Σ., Κωτόπουλος Τ. και Αλευριάδου Α. 2021. Οι τρόποι σκέψης στο μοντέλο της Binkley και η ενίσχυσή τους μέσα από το ερευνητικό/παρεμβατικό πρόγραμμα «Δημιουργική Γραφή και Δεξιότητες Κοινωνικής Μάθησης» στο δημοτικό σχολείο. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης. 7, (Ιουνίου 2021), 79–113. DOI:https://doi.org/10.12681/dial.25862.