Κοντογιάννη Δ. και Θώμου Π. 2022. Πολιτισμική και γλωσσική ετερότητα στο ελληνικό σχολείο: Η περίπτωση των Τάξεων Υποδοχής. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης. 8, (Δεκεμβρίου 2022), 190–210. DOI:https://doi.org/10.12681/dial.31789.