Καλογερογιάννη Φ. 2024. Διαπολιτισμικές προσεγγίσεις και ευπαθείς κοινωνικά ομάδες: Προγράμματα συμπερίληψης και καλές πρακτικές στην εκπαίδευση των παιδιών Ρομά. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης. 10, (Δεκεμβρίου 2024), 36–51. DOI:https://doi.org/10.12681/dial.36539.