Xanthi, S. 2016. Συγκριτική μελέτη παραγωγής γραπτών αφηγήσεων μέσω τεχνικών υψηλής καθοδήγησης σε μαθητές Δ΄- ΣΤ΄ δημοτικού. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης. 1, (Φεβρουαρίου 2016), 104–124. DOI:https://doi.org/10.12681/dial.1983.