ASKOUNI, N. Αυγητίδου, Σ., Τζεκάκη, Μ., & Τσάφος, Β. (Επιμ.) (2016). Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται. Αθήνα: Gutenberg. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, [S. l.], v. 3, p. 157–161, 2017. DOI: 10.12681/dial.15336. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/15336. Acesso em: 21 νοεμβρίου. 2024.