Μπιρμπίλη Μ.; Παπαοικονόμου Α. Τα επίπεδα γλωσσομάθειας ως παράγοντας αποτελεσματικότητας στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας στο δημόσιο σχολείο. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, [S. l.], v. 5, p. 115–141, 2019. DOI: 10.12681/dial.16691. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/16691. Acesso em: 18 δεκεμβρίου. 2024.