Παπανδρέου Μ. Επαναπροσδιορίζοντας τον ρόλο της σχεδιαστικής δραστηριότητας στη μάθηση των μικρών παιδιών: Ένα συνεργατικό πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, [S. l.], v. 5, p. 168–179, 2019. DOI: 10.12681/dial.21996. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/21996. Acesso em: 16 αυγούστου. 2024.