Καλογερογιάννη Φ. Διαπολιτισμικές προσεγγίσεις και ευπαθείς κοινωνικά ομάδες: Προγράμματα συμπερίληψης και καλές πρακτικές στην εκπαίδευση των παιδιών Ρομά. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, [S. l.], v. 10, p. 36–51, 2024. DOI: 10.12681/dial.36539. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/36539. Acesso em: 22 δεκεμβρίου. 2024.