Τσάτσου-Νικολούλη Σ., Μαυρογένη Σ., Κωτόπουλος Τ. και Αλευριάδου Α. (2021) ‘Οι τρόποι σκέψης στο μοντέλο της Binkley και η ενίσχυσή τους μέσα από το ερευνητικό/παρεμβατικό πρόγραμμα «Δημιουργική Γραφή και Δεξιότητες Κοινωνικής Μάθησης» στο δημοτικό σχολείο’, Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, 7, σελ. 79–113. doi: 10.12681/dial.25862.