Κρέζα Μ. και Χλαπάνα Ε. (2022) ‘Ανάπτυξη του γραμματισμού στο Νηπιαγωγείο: απόψεις και πρακτικές νηπιαγωγών και δασκάλων’, Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, 8, σελ. 98–125. doi: 10.12681/dial.27754.