Κοντογιάννη Δ. και Θώμου Π. (2022) ‘Πολιτισμική και γλωσσική ετερότητα στο ελληνικό σχολείο: Η περίπτωση των Τάξεων Υποδοχής’, Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, 8, σελ. 190–210. doi: 10.12681/dial.31789.