Καμπεζά Μ., ‘Διαφοροποιημένη διδασκαλία στο νηπιαγωγείο: Αναδεικνύοντας τη σημασία της προαξιολόγησης και τη σύνδεσή της με διαδικασίες ανίχνευσης των ιδεών των παιδιών’, Dial, τ. 6, σελ. 97–118, Δεκεμβρίου 2020.