Καμπεζά Μ. ‘Διαφοροποιημένη διδασκαλία στο νηπιαγωγείο: Αναδεικνύοντας τη σημασία της προαξιολόγησης και τη σύνδεσή της με διαδικασίες ανίχνευσης των ιδεών των παιδιών’. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, τ. 6, Δεκέμβριος 2020, σελ. 97-118, doi:10.12681/dial.25548.