Τσάτσου-Νικολούλη Σ., Μαυρογένη Σ., Κωτόπουλος Τ., και Αλευριάδου Α. ‘Οι τρόποι σκέψης στο μοντέλο της Binkley και η ενίσχυσή τους μέσα από το ερευνητικό/παρεμβατικό πρόγραμμα «Δημιουργική Γραφή και Δεξιότητες Κοινωνικής Μάθησης» στο δημοτικό σχολείο’. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης, τ. 7, Ιούνιος 2021, σελ. 79-113, doi:10.12681/dial.25862.