Καμπεζά Μαρία. ‘Διαφοροποιημένη διδασκαλία στο νηπιαγωγείο: Αναδεικνύοντας τη σημασία της προαξιολόγησης και τη σύνδεσή της με διαδικασίες ανίχνευσης των ιδεών των παιδιών’. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης 6 (Δεκέμβριος 22, 2020): 97–118. ημερομηνία πρόσβασης Μάιος 4, 2024. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/25548.