Τσάτσου-Νικολούλη Σ, Μαυρογένη Σ, Κωτόπουλος Τ, Αλευριάδου Α. Οι τρόποι σκέψης στο μοντέλο της Binkley και η ενίσχυσή τους μέσα από το ερευνητικό/παρεμβατικό πρόγραμμα «Δημιουργική Γραφή και Δεξιότητες Κοινωνικής Μάθησης» στο δημοτικό σχολείο. Dial [διαδίκτυο]. 15 Ιούνιος 2021 [παρατίθεται 21 Νοέμβριος 2024];7:79-113. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/25862