Charalampous, K. και Kokkinos, C.M. 2015. Tο ψυχοκοινωνικό κλίμα της τάξης: Εννοιολογικό περιεχόμενο, θεωρητικό υπόβαθρο, εργαλεία μέτρησης και επίδραση στα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών. Preschool and Primary Education. 3, 2 (Νοεμβρίου 2015), 157–186. DOI:https://doi.org/10.12681/ppej.160.