Mamoura, M. 2016. Ανάπτυξη του ιστορικού γραμματισμού μεταπτυχιακών φοιτητών στη διάρκεια της πρακτικής τους άσκησης. Ο ρόλος της κοινότητας μάθησης. Preschool and Primary Education. 4, 1 (Μαΐου 2016), 212–225. DOI:https://doi.org/10.12681/ppej.186.