Serifi, G.-V., Triantafyllopoulou, E. και Sfyroera, M. 2016. Πρακτικές και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την προώθηση του εγγραμματισμού σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα: Το παράδειγμα ενός νηπιαγωγείου. Preschool and Primary Education. 4, 1 (Μαΐου 2016), 149–164. DOI:https://doi.org/10.12681/ppej.192.