[1]
Μανωλοπούλου Χ., Δαβάζογλου Α. και Κόκκινος Κ.Μ. 2021. Ποιότητα αδελφικής σχέσης και προσαρμογή τυπικώς αναπτυσσόμενων παιδιών και εφήβων με αδελφό/-ή με διανοητική αναπτυξιακή διαταραχή: Βιβλιογραφική ανασκόπηση. Preschool and Primary Education. 9, 1 (Απριλίου 2021), 52–91. DOI:https://doi.org/10.12681/ppej.26815.