Charalampous, K., & Kokkinos, C. M. (2015). Tο ψυχοκοινωνικό κλίμα της τάξης: Εννοιολογικό περιεχόμενο, θεωρητικό υπόβαθρο, εργαλεία μέτρησης και επίδραση στα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών. Preschool and Primary Education, 3(2), 157–186. https://doi.org/10.12681/ppej.160