Serifi, G.-V., Triantafyllopoulou, E., & Sfyroera, M. (2016). Πρακτικές και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την προώθηση του εγγραμματισμού σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα: Το παράδειγμα ενός νηπιαγωγείου. Preschool and Primary Education, 4(1), 149–164. https://doi.org/10.12681/ppej.192