Aidinis, A., & Daoula, E. (2016). Η σχέση ακουστικής και αναγνωστικής κατανόησης σε διάφορα κειμενικά είδη σε μαθητές δημοτικού σχολείου. Preschool and Primary Education, 4(1), 101–127. https://doi.org/10.12681/ppej.239