Στριλιγκά Μ., & Μανωλίτσης Γ. (2025). Ο ρόλος της συναισθηματικής ρύθμισης των δάσκαλων Δημοτικού Σχολείου στη διαπροσωπική σχέση με τους μαθητές τους. Preschool and Primary Education, 13(1), 1–28. https://doi.org/10.12681/ppej.38476