SERIFI, G.-V.; TRIANTAFYLLOPOULOU, E.; SFYROERA, M. Πρακτικές και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την προώθηση του εγγραμματισμού σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα: Το παράδειγμα ενός νηπιαγωγείου. Preschool and Primary Education, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 149–164, 2016. DOI: 10.12681/ppej.192. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/1941. Acesso em: 14 μαρτίου. 2025.