MIHALIS, A. Καλλιέργεια πρακτικών ψηφιακού γραμματισμού: δημιουργική πρόκληση για το νέο σχολείο. Preschool and Primary Education, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 165–181, 2016. DOI: 10.12681/ppej.242. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/1979. Acesso em: 21 νοεμβρίου. 2024.