IOANNOU, K.; CHRISTODOULOU, N. Η επίδραση της πολυδιάστατης διδακτικής προσέγγισης και της αναπτυξιακής διδακτικής προσέγγισης στην επιστημολογική ανάπτυξη των μαθητών της Στ’ τάξης Δημοτικού σχολείου στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών. Preschool and Primary Education, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 101–124, 2017. DOI: 10.12681/ppej.14282. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/14282. Acesso em: 24 νοεμβρίου. 2024.