Στριλιγκά Μ.; Μανωλίτσης Γ. Ο ρόλος της συναισθηματικής ρύθμισης των δάσκαλων Δημοτικού Σχολείου στη διαπροσωπική σχέση με τους μαθητές τους. Preschool and Primary Education, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–28, 2025. DOI: 10.12681/ppej.38476. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/38476. Acesso em: 31 μαΐου. 2025.