Μουμουλίδου Μ. Εκπαιδευτικές πρακτικές και δυσκολίες κατανόησης χρονικών εννοιών στο πλαίσιο ανάπτυξης του τελετουργικού των ημερολογίων στο νηπιαγωγείο. Μια μελέτη περίπτωσης. Preschool and Primary Education, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 92–125, 2021. DOI: 10.12681/ppej.23097. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/23097. Acesso em: 2 μαΐου. 2024.