Desli, Despoina, και Dimitra Gaitaneri. 2017. ‘Η κατανόηση των μαθηματικών μοτίβων από παιδιά Γ’ και Δ’ δημοτικού και οι στρατηγικές σκέψης τους’. Preschool and Primary Education 5 (1):63-83. https://doi.org/10.12681/ppej.10216.