Στριλιγκά Μ. και Μανωλίτσης Γ. (2025) ‘Ο ρόλος της συναισθηματικής ρύθμισης των δάσκαλων Δημοτικού Σχολείου στη διαπροσωπική σχέση με τους μαθητές τους’, Preschool and Primary Education, 13(1), σελ. 1–28. doi: 10.12681/ppej.38476.