Mamoura, M. (2016) ‘Ανάπτυξη του ιστορικού γραμματισμού μεταπτυχιακών φοιτητών στη διάρκεια της πρακτικής τους άσκησης. Ο ρόλος της κοινότητας μάθησης’, Preschool and Primary Education, 4(1), σελ. 212–225. doi: 10.12681/ppej.186.