G.-V. Serifi, E. Triantafyllopoulou, και M. Sfyroera, ‘Πρακτικές και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την προώθηση του εγγραμματισμού σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα: Το παράδειγμα ενός νηπιαγωγείου’, Ppej, τ. 4, τχ. 1, σελ. 149–164, Μαΐου 2016.