D. Desli και D. Gaitaneri, ‘Η κατανόηση των μαθηματικών μοτίβων από παιδιά Γ’ και Δ’ δημοτικού και οι στρατηγικές σκέψης τους’, Ppej, τ. 5, τχ. 1, σελ. 63–83, Μαρτίου 2017.