Desli, D., και D. Gaitaneri. ‘Η κατανόηση των μαθηματικών μοτίβων από παιδιά Γ’ και Δ’ δημοτικού και οι στρατηγικές σκέψης τους’. Preschool and Primary Education, τ. 5, τχ. 1, Μάρτιος 2017, σελ. 63-83, doi:10.12681/ppej.10216.