Charalampous, Kyriakos, und Constantinos M Kokkinos. „Tο ψυχοκοινωνικό κλίμα της τάξης: Εννοιολογικό περιεχόμενο, θεωρητικό υπόβαθρο, εργαλεία μέτρησης και επίδραση στα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών“. Preschool and Primary Education 3, no. 2 (November 25, 2015): 157–186. Zugegriffen November 21, 2024. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/1914.