Lihnou, Konstantina, και Ekaterini Antonopoulou. ‘Οι ρόλοι που υιοθετούν οι μαθητές/τριες όταν γίνονται μάρτυρες εκφοφισμού στο σχολείο και η σχέση τους με τις πεποιθήσεις ενσυναίσθησης και αυτεπάρκειας’. Preschool and Primary Education 4, no. 2 (Νοέμβριος 17, 2016): 291–304. ημερομηνία πρόσβασης Νοέμβριος 22, 2024. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/8663.