Serifi G-V, Triantafyllopoulou E, Sfyroera M. Πρακτικές και αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την προώθηση του εγγραμματισμού σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα: Το παράδειγμα ενός νηπιαγωγείου. Ppej [διαδίκτυο]. 17 Μάιος 2016 [παρατίθεται 21 Νοέμβριος 2024];4(1):149-64. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/1941