Κορακάκη Α, Μανωλίτσης Γ, Τάφα Ε. Οι βραχυπρόθεσμες επιδράσεις της πρώιμης παρέμβασης στην ενίσχυση των δεξιοτήτων αναδυόμενου γραμματισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας υψηλού κινδύνου για εμφάνιση δυσκολιών στην εκμάθηση του γραπτού λόγου . Ppej [διαδίκτυο]. 29 Νοέμβριος 2024 [παρατίθεται 6 Ιανουάριος 2025];12(2):179-9. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/37711