Κοντογιαννοπούλου-Πολυδωρίδη Γ. (1987) “Εννοιολογικό περιεχόμενο, πραγματολογικά δεδομένα και θεωρία στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης”, The Greek Review of Social Research, 64, pp. 3–19. doi: 10.12681/grsr.640.