Τζώτζου Μ., Πούλου Μ., Καραλής Θ. και Υφαντή Α. 2022. Μία ‘οικοσυστημική’ θεώρηση των αναδυόμενων προκλήσεων στη σχολική εκπαίδευση του 21ου αιώνα – η περίπτωση του ελληνικού δημόσιου σχολείου. Έρευνα στην Εκπαίδευση. 11, 1 (Φεβρουαρίου 2022), 1–17. DOI:https://doi.org/10.12681/hjre.28412.