Δόση Ι. (2021). Η ανάπτυξη των τυπικών ορισμών λέξεων δίγλωσσων μαθητών Γυμνασίου: Μελέτη μίας διδακτικής παρέμβασης. Έρευνα στην Εκπαίδευση, 10(1), 65–78. https://doi.org/10.12681/hjre.25863