Τσακαλίδου Σ. Π. (2022). Διερευνώντας τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο μάθημα των Γερμανικών ως απάντηση στην ετερογένεια. Έρευνα στην Εκπαίδευση, 11(1), 293–314. https://doi.org/10.12681/hjre.31473