Κέκια Μ. Α. (2023). Παρέμβαση στις σχολικές πρακτικές παραγωγής γραπτών μαθητικών κειμένων: δεδομένα από μία συνεργατική έρευνα δράσης. Έρευνα στην Εκπαίδευση, 12(1), 57–77. https://doi.org/10.12681/hjre.32527