Παπαοικονόμου Α. (2025). Η σχέση της εκπαιδευτικής συμμετοχής και ισότητας με τη διαβουλευτική δημοκρατία στην Ελλάδα: ένα μοντέλο πολλαπλής παλινδρόμησης. Έρευνα στην Εκπαίδευση, 14(1), 70–87. https://doi.org/10.12681/hjre.41354