Μπάρμπας Γ. Σ.; Τρυποπούλου Ο. Η ένταξη των μαθητών με νοητική ανεπάρκεια στην ομάδα των συνομηλίκων στο νηπιαγωγείο μέσα από το συλλογικό παιχνίδι - Μια πιλοτική έρευνα. Έρευνα στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 14–27, 2018. DOI: 10.12681/hjre.15786. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/15786. Acesso em: 22 νοεμβρίου. 2024.