Παπαοικονόμου Α. Η σχέση της εκπαιδευτικής συμμετοχής και ισότητας με τη διαβουλευτική δημοκρατία στην Ελλάδα: ένα μοντέλο πολλαπλής παλινδρόμησης. Έρευνα στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 70–87, 2025. DOI: 10.12681/hjre.41354. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/41354. Acesso em: 6 σεπτεμβρίου. 2025.